名画の模写は、単に「似せて描く」ことではありません。巨匠がどの順番で色を置き、どのような筆の動きでその光を捉えたのか、その思考のプロセスを追体験することに意味があります。
最初は色の多さに圧倒されていた生徒たちも、パレットで色を作り、筆を置いていくうちに、モネが捉えた「光の正体」に少しずつ近づいていきました。実物の作品が持つエネルギーを自分の手で再現しようとする熱量は、教室全体を明るく活気あるものにしてくれました。
完成した作品には、それぞれの解釈が加わった新しい「名画」の息吹が感じられます。
